Школа-крепость

Передо мной предстал замок. В стиле замков средневековья, на чистом пустыре, насколько хватало глаз рос невысокий сорняк. Над головой сгущались глубокого синего цвета тучи. Но самое интересно это то, что это была школа, школа в которую я вроде бы перевелась.

Не большое лирическое отступление. Пока я училась в школе, мне снились одноклассники, но вот я в колледже и мне теперь снятся одногрупники, даже несмотря на то, что этот замок вроде бы школа.

Итак, замок действительно прекрасен. Обожаю замки, и ненавижу школы, странное получилось сочетание. Я попала то ли в 1-ю, то ли во 2-ю группу из трех. Где, конечно, все мои знакомые. Но слишком уж много странностей здесь происходило, даже для сна.

Здесь был и тот парень, что нравился мне в реале. Но как-то так получилось, что он вдруг постарел и стал выглядеть лет на 40. При этом все считали это нормальным. Жизнь текла своим чередом, но подробности лекций я не помню, помню, что это были не обычные лекции по математике или физике, что-то было в них магическое. И выглядела я по-другому, но это я узнала позже. Сначала я узнала тайну того старого парня.

Мы как-то оказались наедине в классе, или это была какая-то другая комната. Разговаривали, не помню о чем. И тут, внезапно, ко мне приходит осознание того, что это мой ОТЕЦ! Обалдеть. Не успеваю я принять сей факт, как гляжу в окно и вижу цунами! На пустыре! Вокруг откуда ни возьмись появляются эвакуирующиеся ученики, и я понимаю что 1 этаж затоплен. Но все это меня не слишком шокирует, я лишь немного взволнована тем, что теперь могу быть ближе к парню, что мне нравится, ведь я же его дочь, хоть он мне нравится как мужчина. Я подымаюсь, видимо я сидела, и иду за ним к лифту. У нас оказывается в замке 5 этажей. Иду не только я и он, за нами идет компания людей, с которой я общаюсь. Ненадолго я останавливаюсь в коридоре и смотрю в витражное окно. Вокруг замка появилось бушующее море, хотя уместнее к данной картине было бы выражение, что замок стоит посреди бушующего моря. Отвлекшись на это, я потеряла из виду своего отца-парня и теперь просто иду за толпой к лифту. Рядом со мной мои подруги, пытаюсь найти его взглядом, подходя к дверям (двери лифта как в старых домах – поцарапанные и грязные, узкие) и, наконец, нахожу. Стоит справа от меня у самых дверей, увидел меня, как-то неловко улыбнулся на мое радостное выражение, и зашел в лифт. Мне становится грустно. Хоть мы во сне и стали родственниками, он все равно продолжает общаться со мной как в реале, т.е. именно так. Мы заходим в лифт вмести с ним. Но лифт оказывается не тем, чем казался. Внутри довольно большое помещение, хоть и ободранное как двери, бардовые обои настолько засаленные, что от их отблеска мне поначалу кажется, что на стенах линолеум. Внутри этого помещения есть окно, и даже двери! Некоторое время мы прибываем там. Я пытаюсь завязать милую беседу, но как-то все безрезультатно, все, что мне достается это эта неловкая кривая улыбочка и короткие неясные ответы типа: «Да», «Неа», «Ээмм», вот и все. Но я уже как бы привыкла к такому. В один момент мы слышим голос, неизвестно откуда исходящий, извещающий нас о том, что цунами устранено, и можно возвращаться в классы, мы просто выходим из этой комнаты. Я сразу думаю, что мы же вроде были в лифте, но никуда не поднимались и не опускались, можно было бы предположить, что мы просто зашли в комнату, но тогда, почему там оказались только мы, ведь туда заходило много людей? Но во сне я думала об этом не больше секунды. Я сильно расстроилась из-за того, что не смогла пообщаться с ним и, выйдя из этого странного лифта, я отделилась от своей группы и быстро побежала вниз по каменной широкой лестнице. Школьная жизнь вернулась на круги своя, за окном снова был пустырь, а ученики, которых я встречала на лестнице, спокойно шли в классы и болтали об обычных школьных делах, помимо расстройства это ещё и злило. Я очень быстро бежала вниз. И на лестнице начали появляться плоские, не ступенчатые промежутки гладких булыжников, как будто они были сделаны для спуска тележек на колесах. Видимо мне так надоело бежать по лестнице, что я прямо на бегу перескочила на эти промежутки и поскользила вниз. Лестница еще была там, и все кто меня встречали говорили что-то вроде «Что она делает?» или «Куда она так несется?», а ведь скользила я довольно быстро, будто на доске для серфинга или скейтборде. И мне начало это нравится, я вошла во вкус, и вдруг лестница полностью превратилась в плоский, каменный спуск, который все больше начинал напоминать волны, то поднимаясь, то опускаясь. Я неслась по коридорам, и это было ужасно весело, и ни разу не страшно. В этот момент я как-то поняла, что я довольно худая, высокая, в бриджах, хотя была в юбке, и у меня светлые короткие волосы – мальчишеская стрижка. Мое веселое приключение подходило к концу, и в последний раз поднявшись на подъем, я спрыгиваю и оказываюсь без туфель т.к. они улетаю при этом в неизвестном направлении.

Напротив меня открытая дверь, в ней сидит 3-я группа. Урок уже начался. В ней нет моих знакомых, зато здесь есть аниме герои в человеческом облике. И, похоже, с молодым учителем у меня довольно дружеские отношения, раз я так запросто зашла в класс. Его вид как-то не вязался с его работой – крашенные белые волосы и булавка в губе, как самодельный пирсинг, — но и школа здесь была не обычная, так что все было в порядке. Он спросил меня, почему я не в своей группе на паре, а я, смотря на свои босые ноги, сказала, что мои туфли как-то пропали, и как бы спрашивая, нет ли у него запасных. Мы неплохо болтали на глазах у недоумевавших учеников, при этом я чувствовала себя более чем расслабленно, потом они как бы тоже привыкли и начали поддерживать разговор. Внезапно, он предлагает мне перевестись в эту группу, и тут я вспоминаю, из-за чего недавно расстроилась и не пошла на урок. Думая, что тогда у меня не будет даже маленькой возможности пообщаться с тем парнем, я с грустным вздохом отказываюсь и иду к своей группе.

Я проснулась.